名师工作室

为了深入探讨英语学科核心素养的内涵，研究阅读对于促进核心素养形成与发展的重要作用，探究指向阅读素养培育的绘本阅读教学策略，提升骨干教师教科研能力，12月9日下午，梁溪区阙宏伟名师工作室，梁溪区李英老师工作室和盐城市葛连干特级教师工作室在无锡英禾双语学校联合举办了分级绘本阅读教学研讨活动。

江苏省特技教师葛连干老师为老师们作了题为《走进奇妙的魔盒世界——从“教书”到“教人”》的精彩讲座。葛老师的讲座内容丰富生动，主要围绕“丰富多彩的魔盒世界、魔盒资源开发的实践与思考及从PISA考试看英语阅读教学改进”这三个方面与参会老师进行了分享。

首先，葛老师介绍了《魔盒》中数学、科学、读写及社会研究这四个概念的绘本内容。随后，葛老师以魔盒分级绘本中语言类的阅读课为例，仔细分析了课   

读前——全方位解读作品，读中——多层次拓展挖掘高价值点，读后——关注总结语言形式；同时，葛老师强调教师在阅读教学中要有整体意识。

葛老师建议老师们要以生活视角重构课堂，用设计思维改变教学。要把教学知识和要解决的问题寄寓在富有童趣的故事中，让学生成为故事的主角。要让学生从“学以致用”到“用以致学”，从一个知识点的理解到一个知识领域的关键性理解。葛老师还提出，教师要从“教书”到“教人”，从照着书教，到照着人教，关注学生关键能力、必备品格和价值观念的发展。

阙宏伟导师在随后的学员交流活动中，向学员指出：阅读就像一颗种子、一棵树，而绘本就是培养这棵树的沃土，我们要正视绘本的真正价值。阅读教学不必“立竿见影”，理念更新必定“时不我待”，要在阅读中相逢，遇见最好的未来。要让学生：享阅读、启心智、拓视野、做真人。让阅读成为“悦”读！