基于英语教学读写观 探究阅读教学有效性

         基于英语教学读写观 探究阅读教学有效性

     2021年12月8日，阙宏伟工作室在无锡市广丰中学开展活动。

华晔老师执教课外阅读课《Abby's Lesson》，以故事的发展过程和主人公Abby的心理变化为主线，引导学生读懂故事、习得技能、享受阅读。华老师教学基本功扎实，教学思路清晰，获得了听课老师的一致好评。

严润婷老师执教的多维阅读第14《Bossy Cousin Kate》，从阅读封面和理清故事场景入手，引导学生寻找故事发展过程中的细节和变化，并辅以思维导图和角色扮演等环节，加深对文本的理解。严老师教态自然，深入浅出，课堂氛围轻松活跃。

工作室阙宏伟导师对两位老师的课进行了点评，他认为进行阅读课例的研究，能够促使老师们更加关注学生的真实学习体验；两堂课所呈现出来的阅读教学理念和流程，对相似学情的一线教学有很大借鉴意义；教学设计基于文本又高于文本，很好地激发了学生的学习兴趣、探究意识，拓展了学生的思维，提升了学生英语综合素养。

在随后与工作室学员的交流过程中，阙宏伟导师向学生分享了基于读写的英语阅读课型：一种以精读为主，写作为辅，从读到写；一种从写作任务出发，分解任务，带动阅读，以读促写。并希望工作室成员能以工作室课题为切入点，在现实教学中体现课题要素，优化教学、优化过程、优化课堂，最终指向“双减”背景下的提质增效。